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勉強お役立ちコラム

漢文の抑揚形とは?「況んや」の読み方と訳し方3手順を塾長解説

自宅の机で漢文のノートに「でさえ」から「まして」への流れを書き込み、抑揚形の仕組みに気づいた高校生

ステコ
ステコ

「況んや~をや」が出ると、急に漢文が時代劇みたいに聞こえます。意味も勢いで読んでいいですか?


野口先生
野口先生

勢いはありますが、答案まで勢い任せにしてはいけません(笑)。「でさえ」と「まして」の二段構えを見つけましょう!


ステコ
ステコ

前半を踏み台にして、後半を強く言う形なんですね。


野口先生
野口先生

その通り!後半で省略された言葉を前半から補えれば、読みも現代語訳もかなり安定しますよ。

【今回の真実】

漢文の抑揚形は、「AでさえBだ。ましてCならなおさらBだ」という二段構えです。「況んや」だけを暗記せず、前半のBを後半へ補って訳すと迷いません。

 

①漢文の抑揚形は「AでさえB、ましてCはなおさらB」

浅い水面に置かれた小さな石と大きな石から同じ形の波紋が広がり、大きい石の波紋がより大きく広がっている様子

抑揚形とは、軽い例を先に出し、それを足場にして、後ろの言いたい内容を強く押し出す句法です。

基本の骨格は「AでさえBだ。ましてCならなおさらBだ」です。

「抑」は前半をいったん低く抑える部分、「揚」は本当に強調したい後半をぐっと持ち上げる部分だと考えると分かりやすいでしょう。

たとえば、「小学生でさえ知っている。まして高校生ならなおさら知っている」という言い方なら、話し手が本当に強く伝えたいのは高校生のほうです。

漢文でも同じで、前半はただのおまけではありません。

前半の事実を根拠にして、「それなら後半は言うまでもない」と結論づけています。

抑揚形の基本公式

Aすら且つB、況んやCをや。
書き下し:Aすら且つB、況んやCをや。
現代語訳:AでさえBだ。ましてCならなおさらBだ。

ここで大切なのは、後半にBが書かれていないことです。

省略されたBを前半から補うところまでできて、初めて意味が完成します。

 

②目印は前半の且・猶・尚と後半の況

放課後の教室で漢文の問題集の行を指でたどり、前後の文まで戻って目印を探す制服の女子高校生

抑揚形を見つけるときは、文の前半と後半をセットで見ます。

前半では「且」「猶」「尚」、後半では「況」が代表的な目印です。

●A且B……Aすら且つB
●A猶B……Aすら猶ほB
●A尚B……Aすら尚ほB
●況C乎……況んやCをや

この中でも、まず覚えたいのが「Aすら且つB、況んやCをや」です。

「すら」は「Aでさえ」、「況んや」は「まして」と置き換えれば、文の向きが見えてきます。

見慣れない漢字が並んでいても、やっていることは普段の日本語と同じです。

ここで「覚えることが多そうだ」と身構えなくて大丈夫ですよ。

ただし、「且」や「猶」を見つけた瞬間に抑揚形だと決めてはいけません。

どちらも別の読み方をすることがあるため、後ろに「況」があるか、前半と後半が比べられているかまで確認します。

前半が省略され、「況んやCをや」だけで出る形もあります。

その場合は直前の文を見て、「何とCを比べているのか」「どの述語を補うのか」を探しましょう。

漢文は一文だけを切り取ると難しく見えますが、前の文まで戻ると急に答えが見えることがよくあります。

 

③抑揚形を現代語訳する3手順

抑揚形は、単語を頭から順に日本語へ置き換えるより、文の役割を三つに分けたほうが正確に訳せます。

手順1 「でさえ」と「まして」の目印を囲む

「且・猶・尚」と「況」を探し、前半と後半の境目を決めます。

目印が見つかったら、前半を「Aでさえ」、後半を「ましてCなら」と仮置きしてください。

手順2 前半の共通内容Bを抜き出す

次に、前半でAがどうしたのかを確認します。

この前半の述語Bが、後半で省略される共通内容です。

たとえば「死んだ馬でさえ買う」なら、Bは「買う」です。

手順3 後半へBを補って自然な日本語にする

最後に「ましてCならなおさらBだ」と組み立てます。

「況んやCをや」を「ましてCは」で止めず、何がなおさらなのかまで書き切りましょう。

3手順を一行で

目印を囲む → 前半の述語を抜く → 後半へ同じ述語を補う

虫眼鏡のカード・空欄のある行のカード・組み合わさるパズルのカードが矢印でつながった、抑揚形を現代語訳する3手順の図解

抑揚形の現代語訳は、消えた言葉を探す問題だと考えると解きやすくなります。

よくある誤答は、「況んやCをや」を「ましてCだ」とだけ訳して終えることです。

これでは、Cがどうなのかが読み手に伝わりません。

また、後半には前半と反対の内容が省略されているわけでもありません。

前半が「Aでさえ知っている」なら、後半も「Cはなおさら知っている」です。

答案を書いた後は、「なおさら、どうなの?」と自分へ問い返してみましょう。

その質問に一文で答えられれば、省略をきちんと補えています。

 

④反語形・再読文字との違い

ノートの左右に疑問符の形のクリップと循環矢印の形のクリップを置き、反語形と再読文字を分けて整理した机の上

抑揚形で迷いやすいのが、反語形や再読文字との区別です。

まず、文末の「乎」だけを見て「反語だ」と決めないようにしましょう。

「況んやCをや」は、「ましてCならなおさらだ」と後半を強調する言い方です。

一方、「豈に~んや」「安くんぞ~んや」は、「どうして~だろうか、いや~ない」のように問い返して主張します。

ただし、抑揚形の後半に「安」や「豈」を使う場合もあります。

つまり、反語の言い方を使いながら、文全体では抑揚の二段構えになっていることがあるのです。

「反語か、抑揚か」と無理に一つへ決めるより、「前半の軽い例から後半の重い結論へ進んでいるか」を見たほうが本質をつかめます。

また、「且」や「猶」には別の用法もあるため、一字だけで抑揚形と決めてはいけません。

「且」は再読文字なら「まさに~んとす」、「猶」は比況なら「なほ~のごとし」と読むことがあります。

後ろの「況」と、A・Cを比べる構造までそろっているかを確認しましょう。

 

⑤練習問題で読み方と訳し方を確認

学校の図書室で男子高校生がプリントを指さしながら訳を声に出して説明し、女子高校生がうなずいて聞いている様子

では、短い文で3手順を使ってみましょう。

練習問題1

白文:禽獣尚知恩、況人乎。
「尚」と「況」を手掛かりに、書き下し文と現代語訳を考えてください。

前半は「禽獣でさえ恩を知る」、後半は「まして人なら」です。

前半の述語「恩を知る」を後半へ補います。

書き下し文は「禽獣すら尚ほ恩を知る、況んや人をや。」です。

現代語訳は「鳥や獣でさえ恩を知る。まして人ならなおさら恩を知る」となります。

練習問題2

白文:童子且知之、況成人乎。
後半に省略された内容を答えてから、全文を訳してください。

前半の「之を知る」が共通内容です。

したがって、「子どもでさえこれを知っている。まして大人ならなおさらこれを知っている」と訳せます。

答え合わせでは、後半に補った言葉まで声に出すのがポイントです。

正しい訳を眺めるだけで終わると、次の文でまた省略に気づけなくなります。

もう一歩進めるなら、AとCのどちらが話し手の本命かも答えてみましょう。

どちらの問題も本当に言いたいのは後半のCです。

形を読むだけでなく、筆者がどちらを強く主張しているかまで分かれば、内容読解の問題にもつながります。

 

⑥テスト前は4点セットで白紙再現

白紙のカードに鉛筆で4つの空欄と矢印を書き出し、抑揚形の形・読み・訳・判断理由を思い出している高校生の手元

抑揚形は、一覧を何度も眺めるより、短い例文を一つ白紙に戻せるようにしたほうが定着します。

確認するのは次の4点です。

●形:A且B、況C乎
●読み:Aすら且つB、況んやCをや
●訳:AでさえBだ。ましてCならなおさらBだ
●判断理由:後半の省略されたBを前半から補う

まず見本を声に出して読み、本を閉じて4点を書きます。

次に「且」を「尚」や「猶」に替えた例文でも、同じ骨格を見抜けるか確かめましょう。

完成の基準は、句形名を言えることではなく、省略された述語まで補って訳せることです。

間違えたときは、「目印を見落とした」「前半の述語を抜けなかった」「後半へ補えなかった」のどこで止まったかを分けてください。

全部を最初から覚え直す必要はありません。

止まった一段だけを練習すれば、次の一問はぐっと解きやすくなります。

抑揚形は、難しい名前のわりに骨格はとても素直です。

「でさえ」から「まして」へ進み、同じ述語をもう一度補う。

この一本の流れを、まずは今日の例文で自力再現してみてくださいね!

 

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